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班主任教师个人培训总结范文

  三月十日至十一日,原是周末在家休息的日子。因为要赶去徐州参加班主任培训,我还是起了个大早。班主任工作一直是我最倾心的工作,有幸参加这样的培训,何乐而不为?于是兴致勃勃的前往。

  两天的培训下来,结识了四位“全国优秀班主任”,其中有两位来自北京市中学,一位是耄耋老人,当她说出她今年已经是72岁的高龄,全场哗然,我们全都以为她只有四五十岁吧!这应该是她的人格魅力带给她的容貌上的年轻吧!她是全国“青苹果工程”发起人,世界婚姻家庭学家,青少年教育专家。只有一位来自北京市中关村附小的小学老师,据她介绍她所在的学校是北京市的小学,学生多是一些高干家庭的子女,所以她对学生的教育是我们无法相比的,但不管她们来自中学还是小学,教育总是相通的。

  隗金枝老师来自北京市房山中学,她所倡导的是通过班级活动创建班级文化,结合实例聆听她所带领孩子开展的一系列班级活动,还是让自己很有感触。记得我在前两年担任五六年级班主任时,那时我每周带领孩子开展一次班级活动,比如我们班开展的“护蛋”行动、“小小发明家”活动、“小小烹饪师”活动等等,那时也是深受孩子的喜爱和好评。先是让他们准备活动,然后开展活动,最后结合活动谈体会和感受,很多孩子说得特别好,感受特别深。聆听隈老师的报告之后,给我一种感觉是我还可以在班级活动中带孩子走的更远,以前搞的班级活动多少还有些肤浅,还可以更深入更扎实的开展班级活动。让孩子在活动中亲历,在活动中感知,在活动中明理,乃至塑造品性。

  陈一筠老师是中国社科院的研究员,她谈到的是关于青春期的教育,即如何疏导青春期孩子的叛逆与早恋。她所提到的更适合的是初中孩子的教育,如何引导孩子进行正常的异性交往,她的一句话:“公开交往远比私下交往更安全,公开放电远比私下放电更安全。”让我们在忍俊不禁时还是感到这句话是很有道理的。面临步入青春期的孩子,如何我们能及时的引导孩子一下,家庭或者学校,给予孩子一些必要的帮助和指导,也许关于“早恋”的.很多悲剧也就不会发生了。小学当中多少也可以见到,比如孩子到了高年级,提前来到的青春期也向小学教育工作者发出了挑战的信号。陈一筠老师的讲座虽然没有明确的方法指导,但作为教育工作者应关注孩子的青春期教育,作为一种思想意识还是在心中掀起波澜。

  全艺老师来自北京市中关村附小,这所学校是我们这儿任何一所学校无法比拟的。看看他们学校的孩子制作的ppt,孩子的美国、英国等等国家之行,即使我们成人也是望尘莫及的。她在讲座中重点讲了一个案例,即如何改变一个孩子,通过和家长的不断过招,最终使这个孩子转变了,并由此得到了家长的信任和理解。全老师是一位很会用肢体语言进行讲述的老师,她肢体语言的形象传神,语言的幽默常常让我们为之喝彩。一个案例足以透出她班主任工作的秘诀,那就是爱学生,真诚的去关爱学生,用真诚赢得真诚,用心灵唤醒心灵。

  李志伟老师的讲座是我感觉最有收获的讲座,她也是一位来自中学的班主任。她沉稳的姿态,一下午的侃侃而谈,让我无时不在感受到作为一名优秀班主任的无限魅力,同时也不断感受到她所创造的属于教室的力量。由创设氛围,创造生态教室,到一种精神的引领,真的让我感受到小小的教室蕴含着无穷的力量,作为一名班主任老师,我们都可以在那个属于我们和孩子的空间里创造出教室的奇迹。

  两天的培训下来,虽然家务没有做,一大堆衣服搁置没来及洗,整个的身体也疲惫不堪,但身心却是愉悦的,犹如注入了新鲜的血液。最后想用一句话结束本文:如果我们热爱,如果我们用心,其实班主任工作一样可以大有作为。