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两只小小活动反思

  《两只小小鸭》是一首节奏轻松明快,歌词幽默诙谐的歌曲,而且歌曲内容也比较浅显易懂,很适合小班幼儿演唱。在活动设计过程中,我制定了三个目标:一、熟悉歌曲旋律,理解歌词,学习自然地边唱边做歌表演动作。二、能够在动作的提示下较准确地接唱亲吻的象声词“砸”。三、初步体验与同伴说悄悄话的乐趣。

  在活动开始,创设游戏情境,和孩子玩“说悄悄话”的游戏,引起幼儿对歌曲产生兴趣。为了让孩子理解“悄悄话”的含义,我请了一位幼儿到前面来,和他咬着耳朵说了一些话,其余的幼儿好奇极了,伸长耳朵也想听,这样孩子们的注意力一下子就集中了,通过这样的游戏,幼儿很容易理解了“悄悄话”就是不能让别人听到的话语。接着我请孩子,每人找一个好朋友,并和你的好朋友说一句话。果真,幼儿在说悄悄话的时候,声音都很轻,都不想让别人听到他们说的悄悄话。这是本次活动的第一环节,主要是通过游戏,让幼儿懂得了理解什么是“悄悄话”。在活动中,幼儿基本上都能理解什么是“悄悄话”了。

  第二个环节是理解歌词,学唱歌曲《两只小小鸭》。在这个环节中,开始我边操作两个手偶小鸭边范唱歌曲,由于歌词内容很简单,也很容易记,再加上有了前面说悄悄话的经验,所以孩子们很快就听明白了歌词内容,同时也被歌词中蕴涵的趣味所感染,都哈哈大笑起来,大家学习的积极性都比较高。接着继续运用了手指小鸭玩偶引导幼儿倾听歌曲,熟悉歌词与旋律;再通过提问帮助幼儿疏理歌词,在此基础上学唱歌曲,并运用小小鸭对教师说的’悄悄话,帮助幼儿完整地、用好听的声音演唱歌曲。在整个学唱歌曲的过程中,我们重点练习了在第八拍的时候唱出亲吻声。大部分孩子都能准确的唱出来。

  第三个环节是随音乐边唱歌曲边做动作。在这一个环节中,我和孩子们一起创编了一些动作。但是在这个环节中,出现了一个问题,孩子们在听歌曲做动作的时候,有一些孩子总是提前发出“咂”,我提醒了好几遍,总是在这里会出现问题,但是孩子们在边唱边做动作时就不会犯这个错误。

  本学期我刚开始尝试上音乐课,在上的过程中,总觉得有些心有余而力不足,自己很想把它上好,但是总觉得上的不是很好。在今后,还需要不断学习。